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【推進社會變革】靠經驗取勝!黃金一代動起來吧

更新日期:2018年6月14日


  世界頂級學府哈佛大學有近400年歷史,學府雖老,但仍不停地硏究如何帶領社會改變。2008年,大學破天荒地推出「高階領袖」課程,培訓在各行各業中有經驗的領導人,讓他們認識社會問題,並建立跨界合作和領導技巧,接受新挑戰,把精力和經驗投放在社會問題上。


  隨著人均壽命大幅提升,高齡人口的健康狀況空前良好,所謂「花甲老翁」的體力和精神狀態猶如上一輩40多歲的壯年人。如果要重新定義,大可把18-65 歲列為青年人;66-79 歲為中年人;80-99 歲為老年人;100歲以上為長壽老人。


  具廣闊視野的哈佛資深教授深知,系統性的社會問題如貧窮、健康、環境污染、教育等成因複雜,且涉及政治丶經濟和技術性層面,不能只靠單一的方法解決,更不能期望政府能迅速回應。所以他們希望運用這批年資豐富的領袖的才幹,讓他們認識公共事務,參與社會變革。


有作為的下半生

  如果我們能把有心有力的「黃金一代」(指45歲及以上的人士)集結起來,協助他們大膽地開拓有意義的途徑,再好好運用社會最珍貴的人力資源,推動他們成為社會的創革者,可把高齡海嘯轉化成為機遇。


  黃金時代基金會善用這個趨勢,把12月12日定為黃金智齡日,推動「黃金時代」運動,鼓勵將會及已經從職場退下來的的朋友過有意義的第二人生,在社會不同層面中參與合適的工作。我們透過不同渠道宣揚這個訊息,包括主辦一年一度的「黃金時代展覽暨高峰會」、製作電台節目,以及在社區、大學和不同機構舉行講座等。


  我們在2016年創辦了導賞員培訓,率先與海洋公園合辦「黃金導賞員培訓計劃」,兩年間培訓了兩屆共三十多名退休朋友為導賞員,向公眾人士推動保育知識。今年則創辦了「黃金創新動力」計劃,培訓了十位朋友成為社會創新的生力軍。學員在兩個月內認識各項社會議題,如嶄新的教育方法、跨代共融、居家安老、城市規劃和改造、生死教育、社會科技、環境保育等。此外,在培訓期間,大家還深入檢視個人的使命、價值觀、探討有效貢獻自己的工作模式。學員們運用了他們的學習心得,按著他們熱衷的社會問題提出新點子,其中涉及住屋、醫療、身心健康、科技、跨代共融、旅遊和環境保育等方案。基金會會支持及協助他們把這些點子帶到社區中實踐,長遠成為推動香港智齡化的創革者,發揮更大的社會影響力。

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